为了加强教研室建设和管理，搞好教研室工作，提高教师的教学和学术水平，促进学院教学质量的不断提高，特制订本条例。

一、教研室的组织

1、教研室是按学科课程或专业设置的教学研究组织。由系(部)根据教学的需要和实际情况提出意见，经学院批准设置。按需要并经学院批准，教研室可设有实验室。教研室还可设若干教学小组，以便开展活动。

2、教研室设主任1人，主任由系(部)提名，学院任命。教研室主任一般应由具有高级技术职称的教师或有较高专业水平的讲师担任。教研室主任负责领导教研室的全面工作。

3、三名专业教师以上，并有具备条件的教研室主任时才可设立教研室，条件尚不具备的暂由系（部）统一组织开展活动，待条件成熟时再单独成立教研室。

二、教研室的基本任务

1、组织教研室人员参加政治学习和学院、系(部)组织的各项活动，不断提高全室人员的思想水平和政治觉悟。

2、精心组织、安排，做好课堂和实践教学环节的教学工作，圆满完成各项教学任务。

3、积极进行教学内容、教学方法的改革，做好课程建设工作；树立良好的教风，注重教书育人；不断提高教学水平和质量。

4、组织制订和编写有关教学文件，做好教材的选用及预订工作。

5、组织教师开展教学法研究，改进教学方法和手段，改善教学效果。

6、组织听课评教和新开课教师的试讲工作。

7、组织考试的命题、阅卷和试卷分析工作。

8、组织教师开展科学研究、学术活动。

9、负责本教研室教师的业务水平的提高和考核工作。

10、指导所属实验室的建设和管理工作。

11、做好各种教学文件、资料的收集、积累和归档工作。

12、搞好教研室自身建设和管理，完成学院和系(部)交办的其他任务。

三、教研室工作要求

㈠教学工作

1、教学工作是教研室的中心任务。教研室要统筹兼顾，全面安排，切实保证教学第一线主讲教师的力量和水平；合理妥善地分配教师的教学任务，及时督促、检查帮助教师保质保量完成各项教学任务。

2、要组织教师研讨、制订教学大纲、实习大纲等教学文件，根据需要组织编写教材、补充讲义，以及习题集、题解、实验及课程设计、毕业设计等环节的教学指导书等教学辅助资料；按教学大纲要求合理安排教学进度，组织教师编写好教学进度表。

3、教研室应组织教师抓好各个环节的教学，严格教学要求，对任课教师备课、授课和作业的布置、批改要有明确的要求，经常进行交流和检查。应坚持执行听课制度，新开课教师的试讲制度。要精选教学内容，改进教学方法，积极运用幻灯、录像等现代化教学手段和挂图、模型等直观教学手段，努力提高教学质量。

4、教研室应高度重视实践教学环节的教学质量，按教学要求制订实习计划，落实实习地点和内容；认真研讨、准备各类设计和课程大作业任务书和指导书，认真组织实践教学环节指导和答疑，及时进行总结。

5、严格执行学院的考试制度；积极探索考试形式和方法的改革。做好试题库的建设工作。做好学生的试卷分析、收集工作，提出改进教学的具体措施。

6、教研室每学期均应有教研室活动计划，组织教学理论的学习讨论，开展教学研究活动，例如进行教材分析、专题讨论、观摩教学、听课评教、教学质量检查分析、教学方法讨论、教学经验交流、教书育人心得探讨等。各教研室每月应保证两个单元用于上述活动，作好记录，形成制度。学期末要认真做好教研室工作总结和各课程教学总结，推广教学经验，找出差距和不足，及时改进教学。

7、教研室应重视教学经验的积累和教学文件、资料的建设，做好教学文件资料的归档保存。

㈡科学研究与工程实践

1、教研室应积极开展科学研究，完成一定的科研课题任务。专业教研室还应有计划组织教师参加专业设计、施工与管理等工程实践活动，以促进教师教学水平、学术水平和工程实践能力的提高。

2、教研室应根据国家当前和长远需要，结合学科或专业发展以及本室师资情况，确定比较稳定的科研方向，组织教师开展科学研究。鼓励教师不同学术观点之间的自由讨论。

3、教研室应根据实际情况和需要，组织和鼓励教师编著水平较高、富有特色的专著、教材和教学参考书，将这一工作作为重要的科学研究工作来抓。

4、教研室应鼓励和帮助学生开展业余科学技术活动，派教师进行指导。

5、教研室要积极支持学院学报的出版工作，踊跃投稿，使学报能全面反映学院的学术水平和科研成果。

6、教研室的根据本专业具体情况，分阶段的进行精品课程和特色专业的培养与建设。

㈢师资培养提高工作

1、加强师资队伍建设，提高教师的政治思想水平和业务水平，是提高教学质量的关键，也是教研室工作的主要内容。

2、教研室应根据学院、系的要求，组织制订教师个人的培养、提高规划，并组织实施。特别是对青年教师应严格要求，使其有明确的发展方向，有指导教师，有切实可行的培养提高措施，培养他们具有教学、实践、科研、育人四个基本功。

3、培养青年教师的教学基本功，使其过好教学关是教研室师资培养工作的重点。青年教师要在指导教师的指导下，通过自修、听课、辅导、指导实习、试讲及教学各个环节的实践，按教学大纲的要求较好地掌握内容，拓宽、加深与课程有关的知识，具有较强的解题、实验、课程设计、毕业设计等动手能力，逐渐掌握基本的教学方法。

4、教研室应根据学科发展需要和教师本人的条件，注意培养骨干教师，组织好学术和教学梯队，以形成一个结构合理的师资队伍。

5、教研室要配合系（部）做好兼职教师的聘请工作，把好外聘教师的审查关，对已聘教师要加强管理，对教学不认真、有教学事故的要给予解聘。

㈣实验室建设及其管理工作

1、教研室应组织教师与实验人员积极做好实验室建设工作，把实验室建设作为提高教学质量和师资水平工作来抓，定期研究实验室的建设工作。

2、教研室应根据课程实验教学大纲规定，结合实验室的主客观条件，精心组织，合理安排，保证教学实验的开出率。

3、实验室应建立和健全各项管理制度，加强设备的维修和管理，提高设备的完好率和利用率。

4、教研室应加强对实验室人员的培养和管理工作，不断提高业务水平和工作效率。对实验人员的培养，要制订具体计划，指派指导教师，定期检查、考核。