考试是高等学校管理工作中作为检查教学效果、评价教学质量、评定学生学业成绩和反馈教学信息的重要手段之一。而考试管理的规范化、科学化是保证考试的客观性、真实性、公平性的基础。
对全院统考课程考试制度改革之一，即考试方法实行教考分离。所谓教考分离是指教师讲授工作和考试命题、评卷工作分开，由不同的教学人员分担，从而构成教学与考试之间的一种制约关系。
一、目的
改革考试方法，真正对统考课程实行教考分离，对于促进教学质量与学习水平提高有积极作用。
能够提高教师的教学水平
教考分离是一种较好的检测监控手段，它能给教师一种自然的压力和动力。这就会激发教师苦练基本功，提高业务水平，加强教学方法研究，促进优良师资素质的形成，有利于提高教师的整体水平。
能够更好地激发学生的学习积极性
教考分离必然要规范管理，使考核结果更趋于公平、公正和真实，从而促使学习自觉的学生更加积极地投入学习，促使某些想走“捷径”的学生，感到此路不通，也能自觉地努力学习。
能更好地实现教学管理的监控作用
自己教自己考，全由任课教师做主的教考法，教学管理者无法来控制教学全过程。教考分离的考试方法使管理者可把握这一全过程，保证教学质量。由于改革统考课程考试方法，其结果使信息反馈的可信度提高了，信息反馈的渠道畅通了，其循环指导教学的功能也增强了，从而促进教学全过程的良性循环和健康发展，提高教学质量。
二、措施
为保证统考课程考试改革取得成功，应采取以下措施:
1.制订统一的教学大纲是实现教考分离的前提。按照大纲授课，按照大纲命题。大纲中要明确必须掌握的基本理论、基本知识、重点内容和应熟练掌握的基本方法等，使教学、管理都有章可循。
2.建立完备的试题库
建立完备的试题库是统考课程考试的关键。
（1）题库要有一定的题量；要有一定的深度、难度和广度；主客观题比例要合理；套题的类型、份量、难易程度要基本相同；试题含义要明确；不超出大纲出偏题，试题覆盖面要合理。
（2）笔试题考前由系（部）负责人从题库中随机抽取。
3.试卷的评阅及成绩评定
阅卷评分一般由有关系、部负责组织，进行客观评分，严格标准答案和评分细则，认真进行评卷复核和抽查工作。对于统考课程应采取集中阅卷和流水作业的方式进行，统一标准、统一评分。成绩评定结合平时考查成绩（作业、设计、实验、操作等）进行，系（部）根据《兰州交通大学博文学院学生成绩考核和管理实施细则》制订评分办法。平时成绩应在课程考试前给定。
对考试过程进行统一管理
（1）制卷
试题审定后，试卷从印刷到装订，统一由有关系（部）安排专人负责实施，不与任何任课教师见面，以保证考试的严密性。
（2）考场安排
全院统考课程考试前由教务处统一安排考场；要求考生的座号互相错开，按规定的时间，学生凭本人学生证（或准考证）对号入座，参加考试。
（3）监考人员安排
教务处与有关系、部统一安排统考课程的监考人员，做到任课教师不担任授课对象考试的监考。考试结束后，监考人员将考卷装订、密封，送主考人员。主考人员由各系、部研究确定。
严肃考纪，加强考风建设
考风是一个学校考试工作的风尚和总体面貌。它主要反映在两个方面:一是能否自觉地、严格地遵守考试纪律和有关规定；二是能否真正以实事求是的态度来对待考试与成绩考风的好坏，在一定程度上决定了考试与教学的成败，从而直接影响教学质量。因此，严肃考风、考纪，不仅是搞好考试工作的保证，而且能促进良好学风、校风的形成，对提高教学质量、培养合格人才有重要的意义。
（1）严格考场纪律，要求监考人员认真履行监考人员的职责，宣读考场纪律与考试有关的规定，考试前须将考试内容有关的书本全部放在指定位置。
（2）在全校范围内进行广泛宣传，说明考试的严肃性，建立良好的校风、考风，要求学生认真对待每一次考试，考出自己的实际水平。
（3）考试时，由学院、系、部领导组成考试巡视组，检查、指导考试的监考事宜。（4）对考试违纪、作弊者按照《兰州交通大学博文学院学生违纪、作弊处理条例》予以严肃处理。
6.建立激励机制，加强激励力度
教师是教育发展和改革的开拓者、实践者，在教学活动中处于主导地位，因此要充分调动教师的积极性，发挥教师的主导作用，以促使我院统考课程考试改革方案的顺利实施。学院应制定有关的措施，来激励教师的工作积极性，鼓励教师投入教学改革，把教师的业绩与教学津贴挂钩。具体计算办法由教务处另行规定。
7.加强组织领导和考试管理
（1）改革统考课程考试方法，是一项牵动教学工作全过程的管理措施，为了保证此举的顺利进行，学院各系（部）由相关的领导精心组织，制定教考分离的实施方案。
（2）教务处对统考课程考试进行全过程的管理与监督。
（3）定期进行试卷的质量分析。为了检查教学的效果及质量，在阅卷评分后系（部）主任应对试卷和考试成绩进行分析，写出考试分析总结。考试分析总结包括试题的覆盖面、试题类型、试题的难易程度等基本情况分析，考试过程中所反映出的教与学方面的问题、学生成绩分析以及今后的改进措施等。
